sexta-feira, 13 de setembro de 2013

10/09/2013 - 11ª Aula: Prática de Capoeira

Processo pedagógico para a realização da “Armada”, golpe da Capoeira: Com as pernas a abertas na largura do ombro, mantem as pernas abertas e gira apenas o tronco para o lado esquerdo, cruzando as assim as pernas, após girar o tronco olha por sobre o ombro esquerdo, bate na perna esquerda com a palma da mão para marcar apenas e em seguida realiza o chute com a perna esquerda realizando o giro completo pelo eixo do corpo, finalizando o golpe com a perna esquerda estendida atrás da linha da perna direita, braço esquerdo flexionado na posição da ginga da copeira.



Processo pedagógico para a realização da “Esquiva baixa de frente”, golpe da Capoeira:
Saindo a partir da ginga executa o golpe quando o oponente entra na paralela com um chute, por exemplo, neste momento estende a perna de que estiver atrás no momento da ginga, abaixando o tronco em direção ao solo, mas sem perder contato visual com o oponente, apoia a mão oposta a perna no chão com a palma da mão, ao passo que a outra mão realiza a guarda a frente do rosto. Após o chute do oponente volta a gingar para realizar o contra-golpe.


Processo pedagógico para a realização da “Negativa”, golpe da Capoeira: Saindo da ginga, após aproximadamente 3 gingadas, realiza a esquiva baixa, com a perna esquerda flexionada e a perna direita estendida atrás da linha do tronco, mão de apoio no chão é a esquerda, neste momento traz a perna esquerda mais ao centro do corpo a perna direita que estava estendida atrás do corpo é lançada para frente, fazendo que o peso do seu corpo fique em cima da perna esquerda que agora está flexionada abaixo da linha do tronco, neste momento realiza a troca de braço de apoio, sendo agora no apoio a mão direita e na defesa do rosto o braço esquerdo flexionado. Para terminar o golpe pode ser realizado o Rolet. Esse processo pode ser realizado com bilateralidade.



Processo pedagógico para a realização da “Rolet”, golpe da Capoeira:
Partindo da negativa, onde uma perna estará estendida a frente do corpo e a outra flexionada mantendo o peso do corpo, a mão de apoio será a mesma da perna estendida, para executar esse golpe, simplesmente lança a perna que estava flexionada para o outro lado fazendo assim um giro e parando em posição de apoios e em decúbito ventral, termina o giro terminado de lançar a perna até parar de frente para seguir com a ginga.






Processo pedagógico para a realização da “Queda de rim”, golpe da Capoeira:
Esse golpe se inicia sentado sobre os calcanhares, em seguida apoia no solo as duas mão paralelamente ao lado direito do corpo, encosta a orelha direita no chão, apoiando o tronco do lado direito em cima do cotovelo direito flexionado, ou seja, apoiando aproximada a região da localização do rim no cotovelo, em seguida estende lateralmente a perna esquerda enquanto que a direita permanece flexionada dando apoio. Uma variação é estender ambas as pernas, mantendo todo o apoio sobre a lateral do tronco no cotovelo.


E por fim, um alongamento..

06/09/2013 - 10ª Aula: Capoeira

Olá galerinha, aula de hoje será sobre capoeira..

Raízes africanas: A história da capoeira começa no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal. A mão-de-obra escrava africana foi muito utilizada no Brasil, principalmente nos engenhos (fazendas produtoras de açúcar) do nordeste brasileiro. Muitos destes escravos vinham da região de Angola, também colônia portuguesa. Os angolanos, na África, faziam muitas danças ao som de músicas. 




No Brasil: Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas, eram perseguidos pelos capitães-do-mato, que tinham uma maneira de captura muito violenta. Os senhores de engenho proibiam os escravos de praticar qualquer tipo de luta. Logo, os escravos utilizaram o ritmo e os movimentos de suas danças africanas, adaptando a um tipo de luta. 
Mestre Bimba

Surgia assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança. Foi um instrumento importante da resistência cultural e física dos escravos brasileiros. A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos às senzalas (galpões que serviam de dormitório para os escravos) e tinha como funções principais à manutenção da cultura, o alívio do estresse do trabalho e a manutenção da saúde física. Muitas vezes, as lutas ocorriam em campos com pequenos arbustos, chamados na época de capoeira ou capoeirão. Do nome deste lugar surgiu o nome desta luta. Em 1930, um importante capoeirista brasileiro, mestre Bimba, apresentou a luta para o então presidente Getúlio Vargas. O presidente gostou tanto desta arte que a transformou em esporte nacional brasileiro. 





Três estilos da capoeira: A capoeira possui três estilos que se diferenciam nos movimentos e no ritmo musical de acompanhamento. O estilo mais antigo, criado na época da escravidão, é a capoeira angola. As principais características deste estilo são: ritmo musical lento, golpes jogados mais baixos (próximos ao solo) e muita malícia. O estilo regional caracteriza-se pela mistura da malícia da capoeira angola com o jogo rápido de movimentos, ao som do berimbau. Os golpes são rápidos e secos, sendo que as acrobacias não são utilizadas. Já o terceiro tipo de capoeira é o contemporâneo, que une um pouco dos dois primeiros estilos. Este último estilo de capoeira é o mais praticado na atualidade.


Capoeira Angola
Capoeira Regional
Capoeira Contemporânea
A capoeira é formada por uma sequência de movimentos denominados golpes. Os mais utilizados pelos capoeiristas são:
Armada
Cabeçada
Coice
Martelo
Meia-Lua de Frente  
Macaco
Rasteira

Armada: aplica-se estando em pé, e consiste em firmar-se com um pé no chão e com a outra perna livre, fazendo um movimento de rotação, varrendo na horizontal, atingindo o adversário com a parte lateral externa do pé.
Cabeçada: em uma posição semelhante a de esquiva, o capoeirista projeta seu tronco para a frente, sobre uma perna flexionada servindo como base, buscando atingir o adversário com a cabeça.
Coice: é um movimento onde a capoeira apóia sobre os braços e desfere um potente chute duplo. As pernas são encolhidas e depois arremessadas contra o adversário.
Martelo: ergue-se a perna procurando atingir o adversário com a parte superior do pé.
Meia lua de frente: movimento em que o capoeiristas ergue o pé, empurrando-o para fora e puxa-o para dentro em forma de uma meia lua. O objetivo é acertar a cabeça do adversário com a lateral interna do pé.
Macaco: movimento onde o capoeirista se projeta partindo de cócoras com uma mão apoiada abaixo da cintura e a outra girando de frente pra trás sobre a cabeça, fazendo um movimento completo sobre o corpo.

sábado, 3 de agosto de 2013

30/07/2013 - 9ª Aula: Brincadeiras lúdicas voltadas ao Karatê

Começamos a aula de hoje com a saudação em pé (hitsurei).



Logo após fizemos uma dinâmica na qual a professora Keith Sato denominou de ameba.O objetivo da brincadeira seria que se o aluno acertasse a bola no colega, se a bola caísse no chão, o aluno que foi acertado viraria ameba, assim que o aluno virasse ameba o mesmo teria que ficar na posição de caranguejo, como mostra a figura abaixo e assim sucessivamente.



Em seguida os alunos ficaram na forma de tabuleiro e enquanto isso a professora explicava a seguinte atividade: Pés paralelos, uma base na frente e a outra atrás na largura do quadril, levemente flexionados e os calcanhares no chão. Uma guarda no queixo ou perto do peito e outro braço na parte frente, quadril posicionado na lateral, movimentando os pés para frente e para trás. Logo em seguida fazendo o mesmo movimento, só que ao invés de arrastar os pés os movimentos tem que ser "pulandinho" e assim por diante.



Variação de movimentos..




Aproveitando que os alunos já estavam fazendo a atividade anterior, a professora passou um exercício em duplas para que eles conseguissem fazer entres eles mesmos.



E por fim, como toda aula tem que ter é um alongamento final.


quarta-feira, 24 de julho de 2013

23/07/2013 - 8ª Aula: Karate-dô


Olá galerinha, começamos nosso 2º semestre do ano letivo com a modalidade Karate-dô.

- Uma arte marcial antes praticada secretamente  na ilha de Okinawa (sul do Japão) por pessoas comuns que estavam proibidas de portar armas, e por isso se defendiam de mãos vazias, fazendo uso destas, dos cotovelos, joelhos e pés.

Ilha de Okinawa
Karatê  é uma arte marcial de autodefesa originaria do Japão. A palavra karatê significa “mãos vazias”. Um grande mestre da época, Gichin Funakoshi, considerado o Pai do Karatê moderno, criador do estilo Shotokan-Ryu, adotou esta palavra para substituir a denominação do Okinawa-Te, permanecendo então até nossos dias como Karatê.

Gichin Funakoshi
Funakoshi nasceu em Shuri, Okinawa, em 1868, filho de um samurai. Quando garoto foi treinado na clandestinidade pelos dois maiores mestres da época: Yasutsune Azato e Yasutsune Itosu. A prática de artes marciais era, então, proibida. Levou a arte para o Japão nos anos '20.

Chegou ao Brasil na primeira metade do século 20, com os imigrantes japoneses. Os primeiros instrutores conhecidos  começaram a ensinar karatê nos anos '50. Desenvolveu-se primeiro na Bahia e em São Paulo, onde existiam vários imigrantes de Okinawa. Ensinava-se principalmente o estilo shotokan. O primeiro torneio nacional aconteceu, em 1965, em São Paulo, e a equipe da Bahia foi a campeã.


"O objetivo do karatê é aperfeiçoar a mente e o corpo." 


No Japão também se acrescentou a partícula “do” (karate-do), que significa “caminho”, para acrescentar à luta os aspectos filosóficos e físicos, cujas técnicas visam disciplinar o corpo e a mente.
Os praticantes de caratê são denominados “caratecas”. Nas lutas, os caratecas só podem usar as armas de combates naturais, ou seja, o próprio corpo (mãos, braços, pés, pernas, etc.), incluindo os bons reflexos de visão e a inteligência.
O nível atingido por cada carateca é classificado através de um sistema de faixas coloridas (classe Kyu), na seguinte ordem: branca, amarela, vermelha, laranja, verde, roxa, marrom. A faixa branca é indicativa de principiante.

A faixa preta é conseguida por quem atingiu todos os conhecimentos da classe Kyu e domina a arte marcial (classe Dan). No Sistema Shotokan são definidos mais 10 níveis exclusivos para serem alcançados pela classe Dan (faixas-pretas).










ELEMENTOS TÉCNICOS

- Saudação (em pé - hitsurei)
                        (sentado - zarei)


ELEMENTOS PRINCIPAIS

- Base  - Ataque  - Defesa



Ataque



Defesa Alta

Base

CURIOSIDADES


- KATA: São combinações de movimentos de ataque e defesa previamente estabelecidas, com deslocamento em várias direções e ângulos conforme cada KATA, com o objetivo de desenvolver a coordenação motora, estética postural e a agilidade.

FONTE: 
http://www.infoescola.com/artes-marciais/carate/
http://www.guiageo-esporte.com/lutas/karate.htm
http://karatedoshotokanbrasil.blogspot.com.br/2009/11/historico-do-karate.html

http://www.karateokinawa.com.br/alunodiscipulo/kata/

quarta-feira, 12 de junho de 2013

quinta-feira, 28 de março de 2013

27/03/13 - 6ª Aula: Atividades Educativas

Começamos a aula de hoje com a saudação Sansei ni..




Após a saudação, a professora passou um aquecimento onde os alunos teriam que correr em diversas direções e conforme o comando eles teriam que sentar, deitar de frente e de costas, pular, agachar, saltitar entre outros.







1ª Atividade: A professora Keith Sato passou atividade educativa referente a quedas:

Queda de costas: Os alunos tiveram que bater o antebraço no chão e em seguida fazer um rolamento de costas.









Uma das variações de queda passada em sala de aula conhecida como coelhinho. O aluno fica agachado com os joelhos flexionados, um dos joelhos encostado no tatame na linha do calcanhar do outro pé, uma mão encosta no tatame também e a outra mão vai passar dentro o espaço que ficou entre a mão e o joelho, sendo assim fazendo um rolamento frontal.



Segunda variação de queda conhecida com cama de gato. Em duplas, um dos alunos fica agachado enquanto o outro senta nas costas do aluno que estava agachado, sendo assim, fazendo em seguida rolamento frontal, de costas e "estrelinha", como mostra nas figuras abaixo.



Queda de antebraço:


Carrinho / Garagem




Abração (Hon Kesa Gatame)





Yoko-Shiho-Gatame




Enfim, por hoje é só galera!